辛穎
海亮教育集團(tuán)總校長(zhǎng)
總校長(zhǎng)辛穎:教育園將是全球設(shè)施最好的中小學(xué)之一
海亮教育集團(tuán)總校長(zhǎng)辛穎最近案頭上擺著好幾件事:
投資近26億元、占地1280畝的海亮教育園建設(shè)如火如荼進(jìn)行中,8月底就要正式啟用,一萬(wàn)多名師生將入駐其中;
海亮教育即將在美國(guó)納斯達(dá)克掛牌上市,有望成為中國(guó)基礎(chǔ)教育第一家上市公司;
80萬(wàn)年薪起面向全球招聘教育領(lǐng)軍人才;
與浙江大學(xué)合辦的海亮教育干部領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班第三期課程開(kāi)課;
邀請(qǐng)《梁祝》小提琴作曲之一何占豪來(lái)為海亮譜寫校歌。
……
看似各不相關(guān)的事,卻似棋盤上散布的棋子,把這些“棋子”串起來(lái),海亮教育的航艦正在向著全國(guó)一流、國(guó)際知名的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
教育園是海亮集團(tuán)的“傳世作品”
今年,“海亮教育”走過(guò)了20周年,辛穎加盟海亮也已經(jīng)是第17個(gè)年頭了。去年底,在海亮集團(tuán)25周年表彰大會(huì)上,辛穎被授予了“功勛人物”。而在此前,辛穎已獲得過(guò)“中國(guó)民辦學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)”、浙江省人民教育“春蠶獎(jiǎng)”、諸暨市“十大外來(lái)建設(shè)者”等稱號(hào)。今年又被評(píng)為諸暨市勞動(dòng)模范。
今年開(kāi)始,辛穎忙得不同尋常,“最大的事就是以教育園的啟用為契機(jī),整體提升海亮教育的內(nèi)涵建設(shè),使海亮教育在精品化、特色化、國(guó)際化的轉(zhuǎn)型升級(jí)中再上臺(tái)階。”辛穎指著教育園的效果圖——這座占地1280畝、建筑面積54.43萬(wàn)平方米、投資近26億元人民幣的航母式教育園區(qū),將是全球規(guī)模最大、設(shè)施最好的中小學(xué)校之一。
令辛穎這位總校長(zhǎng)感到最大壓力的,是管理好這樣的綜合型園區(qū),世界上還缺乏模板和參照物,一切都要靠自己的團(tuán)隊(duì)努力。
“國(guó)外許多名校規(guī)模并沒(méi)有如此龐大,海亮教育集團(tuán)目前有17588名中外學(xué)生,2255名中外教職工。海亮教育園將涵蓋普通教育和國(guó)際教育,學(xué)生從幼兒園到高中,園區(qū)內(nèi)除了教育區(qū)外,還有生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施,比如供家長(zhǎng)住宿的按四星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)建造的“快樂(lè)家庭”,融娛樂(lè)教學(xué)為一體的影劇院,還有包含書店、咖啡館、餐飲等功能的生活體驗(yàn)街。
辛穎經(jīng)歷了海亮教育壯大的過(guò)程。1999年,辛穎由市委組織部下派到海亮學(xué)校任職,經(jīng)歷了海亮教育快速發(fā)展期,2011年他從前任校長(zhǎng)手中接過(guò)重任,擔(dān)任海亮教育集團(tuán)的總校長(zhǎng)。上任后他在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下馬不停蹄地立即謀劃了一個(gè)十年規(guī)劃——《海亮教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》。
如今,十年規(guī)劃快要過(guò)半,“2011年起,海亮教育進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí),提出調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化隊(duì)伍、提升品質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路,確立‘精品化、特色化、國(guó)際化’的辦學(xué)目標(biāo),現(xiàn)在來(lái)看決策非常正確,措施也很得力,效果不錯(cuò),我們提前完成了階段性目標(biāo)?!?/p>
2000年,海亮學(xué)校曾面向全國(guó)10萬(wàn)年薪招特級(jí)教師,在全國(guó)引起轟動(dòng),很快就招到了10名特級(jí)教師。但由于教育集團(tuán)當(dāng)時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大規(guī)模,而忽視了教育內(nèi)涵本身,許多優(yōu)秀教師又逐漸流失。
“而今邁步從頭越”。這四年來(lái),在《規(guī)劃》的指引下,海亮教育集團(tuán)的特級(jí)教師隊(duì)伍又重新壯大,目前擁有17名特級(jí)教師、30多名外籍教師,同類學(xué)校中,無(wú)出其右。
不僅是教師,學(xué)生的結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化:
學(xué)生總量從四年前到現(xiàn)在凈增長(zhǎng)了1411人;
國(guó)際部學(xué)生人數(shù)幾乎達(dá)到四年前的6倍;
小學(xué)、初中在擴(kuò)大,高中規(guī)模在調(diào)整控制,整體結(jié)構(gòu)趨于合理;
高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)考、競(jìng)賽等成績(jī)喜訊頻傳……
海亮教育的質(zhì)量和品質(zhì)也隨之提高。海亮學(xué)校成為了中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)的常務(wù)理事單位,浙江省民辦教育協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)單位。
“全新的教育園是未來(lái)的傳世作品,不僅在體量上特別巨大,我們還要努力在教育理念、教育思想、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、教育服務(wù)等方面全面引領(lǐng)中國(guó)的民辦基礎(chǔ)教育。”
高薪聘請(qǐng)教育界領(lǐng)軍人才
對(duì)于2020年海亮教育集團(tuán)要達(dá)成目標(biāo)的步驟,辛穎心里早有一盤棋:
要走國(guó)際化,國(guó)際教育是突破口;教師、干部的國(guó)際化理念、國(guó)際化視野、國(guó)際化教育思想十分重要。
信息化也非常需要。海亮學(xué)校的iPad教學(xué)已經(jīng)有三年的探索,在國(guó)內(nèi)小有名氣,獲得過(guò)“浙江省數(shù)字校園建設(shè)示范學(xué)?!狈Q號(hào);而在新的教育園區(qū),通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)搭建的智慧校園已指日可待。
辛穎說(shuō),還要緊緊圍繞課程和課堂的中心?!拔覀兣c南京師范大學(xué)‘小班化’課題的牽頭專家團(tuán)隊(duì)對(duì)接,我們將在教育園進(jìn)行小班化教學(xué)的實(shí)踐?!毙练f說(shuō),教育園要保持超前的教學(xué)理念,他們積極與大學(xué)前沿研究團(tuán)隊(duì)合作,將研究轉(zhuǎn)化為成果,只要有利于教育發(fā)展的,來(lái)者不拒。
他們還聘請(qǐng)了權(quán)威的課程專家開(kāi)發(fā)了文化課程、活動(dòng)課程、實(shí)踐課程、隱形課程完美組合的全新課程體體系,并引進(jìn)了A-Level(英國(guó)高中課程)、IB(國(guó)際預(yù)科證書課程)、AP(美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程)等國(guó)際課程。對(duì)于這些新課程,海亮教育將引入建立相關(guān)的教育評(píng)價(jià)、監(jiān)控體系,從而使課程教授更加規(guī)范,效果更好。
而前面的一切努力,沒(méi)有優(yōu)秀的教師實(shí)施,等于落空。因此,在最近的四年時(shí)間里,海亮的特級(jí)教師從0增長(zhǎng)到17,高級(jí)教師增長(zhǎng)了158%,碩士及以上學(xué)歷教師增長(zhǎng)了155%,省級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人增長(zhǎng)了271%,甚至還延聘了哈佛、耶魯?shù)木⑷瞬诺胶A寥谓獭5?,海亮教育仍不滿足,為了得到超前教育理念的“頭腦”,今年5月起,海亮教育集團(tuán)面向全世界招聘中小學(xué)、幼教、國(guó)際教育的領(lǐng)軍人才,其中國(guó)家級(jí)的領(lǐng)軍人才年薪達(dá)到了80萬(wàn)元,省、市級(jí)的人才年薪40萬(wàn)、20萬(wàn)起。學(xué)校還免費(fèi)提供80-160平米的精裝修套房。
教育是種服務(wù)
“美國(guó)納斯達(dá)克上市路演已經(jīng)結(jié)束,海亮教育集團(tuán)將成為中國(guó)第一家在納斯達(dá)克上市的民辦中小學(xué)。海亮教育集團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)是全國(guó)一流、國(guó)際知名的基礎(chǔ)教育品牌。”辛穎笑道,為了在搬入教育園后使各個(gè)校區(qū)能夠更快地融合,校園文化的提煉和建設(shè)很重要。集團(tuán)層面不僅設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的MI系統(tǒng)、VI系統(tǒng)、國(guó)際化的理念,還請(qǐng)了世界級(jí)的作曲家何占豪來(lái)為校歌譜曲。
規(guī)模大了,面子有了,還不是真正的“國(guó)際化”,辛穎覺(jué)得,提升教育服務(wù)本身的內(nèi)涵和品質(zhì)才是未來(lái)要重點(diǎn)修煉的內(nèi)功。
“國(guó)際化三個(gè)字,不僅僅是規(guī)模多大,設(shè)施多好,引進(jìn)多少課程等等這些點(diǎn)組成,而需要包含這些元素以及管理水平、服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)品質(zhì)等等的有機(jī)統(tǒng)一的整體提升?!毙练f說(shuō),未來(lái)五年,海亮教育要做優(yōu),師資隊(duì)伍的建設(shè)、素質(zhì)提升毋庸置疑,干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升也至關(guān)重要?!八员仨毷种匾暩刹筷?duì)伍建設(shè),打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為海亮教育發(fā)展提供組織保障”。為此教育集團(tuán)與浙江大學(xué)合作舉辦為海亮教育管理干部量身定制的領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班,為期一年。
辛穎工作之余喜歡讀書,讀教育的書,讀管理學(xué)的書,他在每期的集團(tuán)《教育簡(jiǎn)訊》后都會(huì)為大家推薦一本好書,每個(gè)學(xué)期也會(huì)給教師、管理團(tuán)隊(duì)發(fā)幾本書,“干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不能自以為是,與下屬溝通要像海綿一樣把水?dāng)D空,才聽(tīng)得進(jìn)建議,這是一種態(tài)度。”
“民辦教育也是服務(wù)行業(yè)。在海亮教育工作的每個(gè)工作人員都應(yīng)該意識(shí)到,他們直接或間接為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),服務(wù)意識(shí)決定一切。”
除了管理者的服務(wù)水平和素養(yǎng)外,辛穎感受更深的是,每一名學(xué)生從小到大在海亮生活學(xué)習(xí),學(xué)校對(duì)他們品行的培養(yǎng)比分?jǐn)?shù)更重要,因此他要求教師、干部、工作人員都要傳遞正能量,展現(xiàn)積極向上的一面。
為了帶出隊(duì)伍的精氣神,辛穎還要求干部積極參加體育鍛煉,特地組建了100多人的長(zhǎng)跑隊(duì),組織參加義烏國(guó)際馬拉松比賽宣傳海亮,倡導(dǎo)健康意識(shí)。去年,辛穎自己還參加了杭州國(guó)際馬拉松比賽,“我跑完了半程21公里,挑戰(zhàn)自我,確實(shí)感悟很多?!毙练f說(shuō),教師、干部身體好、心情好,思想積極向上,健康陽(yáng)光,會(huì)在工作中不知不覺(jué)地影響孩子?!耙?yàn)榕囵B(yǎng)孩子,做人比成績(jī)重要,海亮教育特別重視孩子的德行教育,培養(yǎng)其綜合素質(zhì)?!?/p>
教育是快樂(lè)的事業(yè)
教育是高尚的職業(yè)。辛穎從1983年開(kāi)始至今,雖然也有幾次機(jī)會(huì)改行到其他行業(yè),但最終還是沒(méi)有離開(kāi)他深深熱愛(ài)的教育事業(yè),加盟海亮后,他更是將全身心都撲在了海亮教育上。
民辦教育不同公辦教育,“老師承受更大的教學(xué)壓力,校長(zhǎng)不僅要管理好學(xué)校的教育教學(xué),更要經(jīng)營(yíng)好學(xué)校,為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展謀劃、費(fèi)心力。”辛穎從1999年至今,幾乎沒(méi)有一個(gè)完整的雙休日,從早到晚都操心著學(xué)校、學(xué)生。
2002年有一段日子他特別疲勞,頭發(fā)脫落,在校園里走著竟突然暈了過(guò)去,幸虧被同事發(fā)現(xiàn),及時(shí)送去了醫(yī)院;2008年9月、2009年9月開(kāi)學(xué),因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?,他兩次突發(fā)性耳聾,住進(jìn)了醫(yī)院。
“重任在肩,責(zé)任在心!我們必須具有強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí),強(qiáng)烈的使命感,必須敏銳地把握市場(chǎng)、把握教育改革的前沿、把教育科研成果應(yīng)用于實(shí)踐,我們整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)都非常努力,我們不僅要考慮教育教學(xué),還要考慮教育管理與運(yùn)營(yíng),考慮干部隊(duì)伍整體能力的提升,這樣才能滿足家長(zhǎng)的選擇性,對(duì)教育多元化、個(gè)性化、特色化的需求,成為真正引領(lǐng)中國(guó)民辦教育的品牌?!?/p>
作為總校長(zhǎng),辛穎要謀劃全局,帶領(lǐng)整個(gè)教育集團(tuán)往前走是件快樂(lè)的事。但到2020年海亮教育宏偉藍(lán)圖真正實(shí)現(xiàn)之時(shí),才是海亮人最大的快樂(lè)。